這是小品學校所發的文章 目的是讓家長多了解有關孩子的發展
我覺得內容還不錯 所以po上來和大家分享
根據許多教育家的研究 喜歡看書的小孩
思考力 想像力較強 所以學校的功課較好
而不喜歡看書的孩子大都喜歡看電視 又喜歡看漫畫
這種孩子會越來越討厭看有文字的書
而喜歡看書的孩子 能夠把文章形象化
所以能夠理解內容 因此學校的課本也就容易了解
可是不喜歡看書的孩子 由於不能把文章形象化
所以會變成看不懂書 這樣的孩子到三 四年級以後
課本上的文章越來越深 根本無法了解
再加上老師上課時間有限 無法每個地方都仔細解說多次
所以老師用同樣的課本又用同樣的方法教
為什麼有的學生聽得懂 有的學生聽不懂 原因就在此
因此要培育優秀的子女 就必須要加強文字教育
指導幼兒閱讀 越小越容易 效果越大
許多專家都認為提早閱讀 是提高智慧最有效的方法
根據石井教授的研究 五歲開始接受漢字教育的人
比六歲才開始的人 平均智商高10以上
而四歲開始接受漢字教育的人 比六歲才開始的人
平均智商高20以上 而三歲開始接受漢字教育的人
又比六歲才開始的人 平均智商高30以上
我國目前也有許多人反對教幼兒文字 但是如果可以把寫字和認字分開
提早教文字並不會有不良的後果 反而能提高智能
美國詹森.葛里那博士曾經調查了四十萬美國人 他發現~
語文能力越強的人 學業成績越好 社會地位也較高
有些小孩已經會寫字 但認字不多 像這種情形
除了多讓孩子接近文字 鼓勵閱讀外
若能加上朗讀 聽寫 抄寫句子 效果就會更好
但是有些父母急於要求孩子寫字 卻沒考慮到孩子的發育情形與認字情況
如果要孩子寫字 必須讓孩子多動手做事
例如:畫圖 勞作 幫忙做家事 使用筷子吃飯...等等
假如從兩歲就時常使用筷子 吃飯 畫圖 做勞作
這樣的孩子手指頭的發達就會比較快
以後就能比其他的孩子早一點寫字
教導孩子的方法百百種 資料來源也是非常多
身為父母親都只想給孩子最好的 只要我們做得到
這篇文章和同樣身為父母親的朋友分享 請大家參考參考 
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